مقالات منتشرشده

۱. Dynamic Assessment and the Impact on English Language Learners’ Reading Comprehension Performance

• بررسی اثر ارزیابی پویا (Dynamic Assessment) بر درک مطلب زبان‌آموزان انگلیسی.

• مجله: Language Testing in Asia

• لینک: SpringerOpen

۲. Self‑assessment and the Impact on Language Skills

• نقش خودارزیابی (Self‑Assessment) در بهبود مهارت‌های زبانی زبان‌آموزان EFL.

• مجله: International Journal of Educational Research

• لینک: Interes Journals

۳. A Meta‑Analysis on the Instructed Second Language Pragmatics for the Speech Acts of Apology, Request, and Refusal in an Iranian EFL Context

• فراتحلیل آموزش منظورشناسی کنش‌های گفتاری در زمینه یادگیری زبان انگلیسی در ایران.

• لینک: SID

۴. Instructed Second Language Pragmatics for the Speech Act of Apology in an Iranian EFL Context

• تحلیل آموزش کنش عذرخواهی در یادگیری زبان دوم.

• لینک: SID

۵. A Fuzzy TOPSIS Approach to Ranking the Effectiveness of Corrective Feedback Strategies

• بررسی اثربخشی روش‌های بازخورد اصلاحی با روش Fuzzy TOPSIS.

• لینک: ResearchGate

۶. The Effectiveness and Rank of Metalinguistic Corrective Feedback Strategies on Written Grammatical Performance

• بازخورد اصلاحی متا‌زبانی و تأثیر آن بر نگارش گرامری.

• لینک: ResearchGate

۷. The Role of Noticing and Input Enhancement on the Acquisition of English Prepositions

• مطالعه نقش Noticing و Input Enhancement در یادگیری حروف اضافه.

• لینک: ResearchGate

۸. A Comparative Study of the Effects of Two Approaches of Dynamic Assessment on the Reading Comprehension of Iranian EFL Learners

• مقایسه دو روش ارزیابی پویا در درک مطلب زبان‌آموزان ایرانی.

• لینک: ResearchGate

۹. THE RELATIONSHIP BETWEEN USING Reading Sub‑skills and Iranian EFL Learners’ Autonomy

• ارتباط بین مهارت‌های فرعی خواندن و خودمختاری زبان‌آموزان.

• لینک: ResearchGate

۱۰. Error Correction: An Indication of Consciousness Raising

• بازخورد اصلاحی و افزایش آگاهی زبان‌آموزان.

• لینک: ResearchGate